100点
私たちは学校教育で、定期的に試験を受けてきました。
入試などを経験した人は、そこでも点数による評価がされます。
そしてそこで目指すべきものはなんだったのでしょうか？
23×17の答えは？
学校教育では、ひっ算でもして正確に答える必要があります。
正確に答えが一致していなければ、バツをつけられます。
しかし現実はどうでしょう？
もしこの問題をとくシーンが現れたら、自分の頭で考えて、完璧な正解を求めるべきでしょうか？
きっと目的は、この計算結果の数字を使って、別の問題を解決することです。
ならば、この計算自体は、素早く正確な答えさえわかればいい。
結果、スマホの電卓を叩けば１発だし、「OKグーグル？」とか「ヘイ、shiri！」とかで、
「にじゅうさん かける じゅうなな の こたえは？」
と、聞けば、他の作業をしながら答えがわかってしまいます。
必要なのは、問題を見つける力
世の中には常に、何かしらの問題が生まれます。
それを解決することによって、人の悩みや困ったことが解消されます。
私たちは常に、そうしたことを見つけて解決することによって、世の中に付加価値を生むことができます。
掛け算とかは、道具にすぎません。
うまく使いこなせれば、それで十分です。
まとめ
私たち日本人の多くは、いまだに学校教育の評価基準に縛られています。
しかし、それが本質的にはあまり意味をなさないことも、多くの人が気づき始めています。
短期的には、試験でいい点を取ったり、いい学校へ進学することが、その人の評価に繋がることは否めません。しかし長い人生、多くの人と関わっていく中で、本当に自分が大切にすべき評価軸というものを、改めて見直してみるべきではないでしょうか。
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